Какво означават вашите резултати от тест МАРР? 

Умствена ориентация
Възприятийна (перцептивна) ориентация
Възприятие, отнасящо се до получаването на информация
Справяне със средата на обучение
Справяне със средата на обучение в клас
Умения за тестови процедури

Интерес към съдържанието на работата

Секцията Интерес идентифицира идеалното за вас съдържание на работата, като определя вашите мотиви и предпочитания, наречени Професионално значими качества на работника. Тези личностови особености са подредени по приоритети. Обикновено, това, което някой иска да прави, е каквото той/тя най-вероятно прави и го прави достатъчно често (включително подготовката за него), за да се превърне суровият интерес в умения и след това в професия. Секция Интерес във вашето изложение на МАРР изтъква вашите предпочитания към работа с хора, креативност, социални дейности, рутина, инструменти, оборудване и т.н. Секция Интерес е първият поглед върху вашите най-силни мотиви. Оттук нататък всяка секция ще е във взаимодействие с тях и вие ще започнете да виждате темите на типовете задачи и работа, които предпочитате.

0 Стремеж към резултат: производство, цели, ефективност
1 Физическа работа с материали, инструменти, оборудване
2 Пряк бизнес контакт и взаимодействие с другите
3 Рутинни, организирани, методични процедури
4 Управление на социални и организационни дейности
5 Работа за лична полза, признание, статут
6 Съобразяване с хората, обмен на идеи
7 Технически, научни интереси и умения
8 Абстрактни, новаторски, творчески дейности
9 Операции и действия по несоциални програми

Професионален темперамент

Секцията Темперамент определя мотивацията и таланта, които притежава и използва една личност, за да прави това, което желае да прави според горната секция Интерес. И така, тези две секции би трябвало да се потвърждават една друга. Предполага се, че казват едно и също нещо от различни гледни точки. Тук също факторите с висок рейтинг просто определят каква е личността и какви таланти прилага в работата си.
12-те разгледани професионално значими качества са следните:

0 Оценяване: логически изследвания, анализи
1 Промяна и разнообразие: приемане, използване, предизвикване на промянa
2 Рутинна дейност, зададена от график или процес
3 Работа под управлението или контрола на другите
4 Планиране, контролиране, направляване на действията на останалите
5 Обвързаност с организацията, работа в екип, роли
6 Независими, самостоятелно планирани и изпълнени дейности
7 Агресивно влияние, убеждаване, постигане на съгласие
8 Справяне с отговорности, избори, решения
9 Интуиция, креативност: идеи, концепции, възможности
X – Осигуряване на услуги, посветени на интереса на останалите
Y – Работа с детайли, данни, архиви, инвентар

Пригодност: Умствена, възприятийна, сетивна/ физическа

Тази секция е силно обобщаваща, описанието се съсредоточава върху комбинациите от мотивации и предпочитания, доколкото те се отнасят до личностните таланти или умения. Тя позволява на индивида да погледне в професионалното огледало, да съзре своите таланти и тогава да реши за себе си къде биха били най-подходящи и функционални от гледна точка на мотивацията и предпочитанията. Това е друг контекст, в който да се види дали приоритетите са умствени, сетивни или физически. Изследваните професионални качества са:

C - Вижда и чувства цветове, сенки, модели, консистенции
E - Едновременни умения в комплексни физически задачи
F - Умствени/ сетивни умения при обработка на фини детайли
G - Интелектуална и/или аналитична ориентация
K - Умствена/ сетивна координация на физически действия
M - Сръчност в рутинни “трудови” дейности
N - Изчислителна или аналитична употреба на числата
P - Сетивна/ умствена осъзнатост на парчетата от картината
Q - Сетивна/ умствена осъзнатост на самия детайл
S - Умствена/ сетивна осъзнатост на цялостната картина
V - Литературна и/или комуникативна ориентация

Хора: Връзки, роли, взаимодействие

В тази секция, осем фактора покриват важни дейности, свързани с взаимодействието на човека с други хора. Те са много важни за хора, които са мотивирани и талантливи в общуването и взаимодействието с другите. Могат да бъдат също важни черти в някои професии, в които се работи с хора. (Ниският рейтинг в тази секция може да бъде също доста положителен и ценен, ако длъжностите изискват човек да работи отделно от другите, да управлява сам своите действия и да се чувства удовлетворен от работата в изолация).
Осемте изследвани професионално значими качества са:

0 Наставничество (менторство): Преценява хора, личности, мотиви
1 Преговаряне: Конфронтиране, комуникация за постигане на целта
2 Инструктиране: Обучава, тренира, влияе, демонстрира
3 Контролиране: Планира, управлява работните дейности на другите
4 Забавление с цел умишлено повлияване на останалите
5 Убеждаване: Настоятелно влияе, убеждава  останалите
6 Общуване в полза на останалите: Доброволно информиране на останалите
7 Социални услуги в пряка полза на другите

Предмети: Инженерна, оперативна, сетивна/ физическа

Инженерна, оперативна работа, работа с предмети, манипулация на материали и процеси и разбиране на оперативните и механични сили. Никой от факторите в тази секция не е пряко свързан с работата с хора, нито с прилагането за изключителни умствени способности. Но тези фактори предизвикват взаимодействие и взаимоотношение между умствени, сетивни, физически и механични умения. Ако индивидът има природен усет за механиката и обича да работи с ръцете си, тогава това става много важно в анализа на професионално значимите качества.
Осемте изследвани професионално значими качества са:

0 Инженерна работа, техническо планиране, инсталации
1 Прецизност/ качество: Технически, механични стандарти
2 Опериране/ контрол: Работа с машина на обект
3 Шофиране/ опериране: Подвижно и тежко оборудване, контрол
4 Манипулиране: Физическо управление на материални процеси
5 Наблюдаване/ настройване на уреди за измерване, електрически превключватели, контролни табла
6 Зареждане/ разтоварване: Ръчна работа, разчетена от мешини
7 Боравене: Основна рутинна ръчна работа

Данни: Приоритет и предпочитания на умствената дейност
Секция Данни определя талантите и приоритетите за всеки вид умствена дейност. Ако интересите и талантите са предимно интелектуални, академични, училищни, научни, математически или професионални, за оценяваната личност това може да е най-важната секция в Кодовата система на професионално значимите качества. Ако неговите/ нейните таланти не са предимно умствени, тази секция може да има малка стойност. Ако тези фактори са важни за профила на длъжността, тогава факторите в секции Разсъждаване, Математика и Език също ще бъдат уместни и важни. 
Седемте изследвани професионално значими качества са:0 Синтезиране: Глобално, концептуално стратегическо мислене
1 Координиране: Планиране, прилагане, управление на процедури
2 Анализиране: Проучване, изследване, експеримент
3 Компилиране: Събиране, класифициране, съхранение на информацията
4 Изчисление: Решаване на рутинни математически задачи
5 Копиране: Размножаване, преписване, архивиране, изпращане
6 Сравнение: Разпознаване на важни фактори за употреба

Разсъждаване: Необходими за работата умствени процеси

Секция Разсъждаване е близко свързана със секция Данни. Секция Данни определя приоритетите на личността (високи и ниски) за начините на мислене, докато секция Разсъждаване се съсредоточава върху това къде, защо и как да се приложи това мислене. Точно както връзката между секции Интерес и Темперамент, Данни и Разсъждаване са свързани много близко.
Шестте изследвани професионално значими качества са:

1 Следване на специфични указания за основни, рутинни дейности
2 Методичност и задълбоченост в рутинни процедури
3 Операционни системи, процедури, поддръжка
4 Разрешаване на текущи проблеми в познати области
5 Прилагане на идеи и стратегии към реални проблеми/ задачи
6 Глобални концепции, значения, възможности, стратегии

Математика: Необходими за работата математически функции
Математиката е талант като рисуването и музиката. В повечето случаи го притежаваш или не го притежаваш; харесваш я или не я харесваш. Ако личността има талант за математиката, тази секция показва къде се проявяват най-големия интерес и мотивация – това е областта, в която той/ тя вероятно е развил/а таланта си в най-голяма степен. Ниските рейтинги за някои или за всички тези фактори, внушават, че математиката или вероятно това нейно приложение, не е привлекателно за този човек.
Шестте изследвани професионално значими качества са:

1 Преброяване/ смятане: Описи, обработка на данни
2 Елементарни: Събиране, изваждане, умножение, деление
3 Изчислителни: Решаване на рутинни математически задачи
4 Аналитична, счетоводна, одиторска употреба на математиката
5 Статистическа, изследователска математика
6 Изследвания: Новаторска, експериментална употреба на математиката

Език: Литературни и комуникативни умения

В описанието са включени четири езикови черти, покриващи основните дейности, в които се използват думите. Те не са много специфични, но има сходни фактори за литературни, журналистически и комуникативни дейности в секциите Интерес, Темперамент, Данни, Хора, Пригодност и Разсъждаване. Ако рейтингът за един или повече от факторите в тази секция е висок, прегледайте другите секции, за да откриете талантите, които притежава човекът за тези дейности. Не за всички професии е нужно да си оратор или автор, но някои професии изискват подобни умения.
Четирите изследвани професионално значими качества са:

1 Четене, разбиране, следване на основни инструкции
2 Записване, предаване, изпращане, архивиране на информация
4 Систематични, логически обяснения и обучение
6 Творческа литературна, комуникативна способност